El futuro del aprendizaje móvil

By: dd on 11:00 a.m.

Trabajo de la UNESCO sobre aprendizaje móvil, cuyo propósito es lograr una mayor comprensión de cómo las tecnologías  móviles pueden ser utilizadas para mejorar el acceso, la equidad y la calidad de la educación  en todo el mundo. La Serie está compuesta de 14 estudios publicados en 2012 y 2013.

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El uso de TIC en la enseñanza y el aprendizaje (Cuestiones y desafíos)

By: dd on 4:07 p.m.

¿Cuál es el sentido de usar TIC en la enseñanza y el aprendizaje? El acceso a recursos TIC, programas y materiales en el aula puede ofrecer un entorno mucho más rico para el aprendizaje y una experiencia docente más dinámica. La utilización de contenidos digitales de buena calidad enriquece el aprendizaje y puede, a través de simulaciones y animaciones, ilustrar conceptos y principios que de otro modo serían muy difíciles de comprender para los estudiantes. 

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Guía para el buen uso educativo de las TIC

By: dd on 12:00 p.m.

Esta Guía es un instrumento de referencia práctico, dirigido a padres, madres, alumnos, profesionales de la enseñanza y, en general, a cualquier persona relacionada con la educación. Trata de centrarse tanto en las repercusiones positivas como negativas del uso de las TIC y establece algunas recomendaciones para un uso autónomo, pero a la vez responsable, de las mismas. Pretende, también, prevenir conflictos a corto o largo plazo, así como indicar determinadas actuaciones que deben tenerse en cuenta cuando el problema ya se ha desarrollado.

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EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS TIC: LOS DESAFÍOS PEDAGÓGICOS ANTE EL MUNDO DIGITAL

By: dd on 9:53 a.m.

Este documento se propone justamente analizar cuál es la situación del sistema educativo en relación con la expansión de las nuevas tecnologías, y cómo se está respondiendo a los desafíos pedagógicos, sociales y culturales.

Basado en a incorporación de las TIC en las escuelas en la Argentina.
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Matemáticas y TIC

By: dd on 6:10 p.m.

Este material les ofrece a los docentes orientaciones y estrategias de enseñanza que permiten integrar las TIC en el aula, permitiendo clases más dinámicas y poniendo a los estudiantes en situación de generar distintas perspectivas y una nueva relación con el conocimiento. Para que esto suceda, el rol del docente es fundamental. Si bien los alumnos pueden tener cierto manejo de la tecnología, el contenido, la planificación y la organización crítica del contenido es tarea del docente.

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Guía de Facebook para educadores

By: dd on 10:30 a.m.

Guía está dirigida a educadores trabajando con gente joven en escuelas, colegios, institutos, universidades, centros de formación profesional y entornos de aprendizaje formal e informal. Investiga las maneras en que Facebook puede servir como una herramienta para:

•Apoyar la enseñanza interdisiplinaria

•Reforzar el aprendizaje extra escolar

•Promover un aprendizaje social e informal

•Facilitar una vía de comunicación entre alumnos, profesores y padres

• Apoyar el desarrollo de habilidades digitales sociales. 

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By: dd on 10:13 a.m.

"Estar en la nube" ya no significa ser una persona despistada que no sabe por dónde va. Actualmente esa expresión tiene un nuevo significado.

En la era de la digitalización, la nube se convierte en el "espacio" donde almacenar las informaciones, comunicarse, relacionarse, compartir ideas, trabajar, leer, visualizar, crear contenidos, aprender…

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Las tecnologías digitales frente a los desafíos de una educación inclusiva en América Latina

By: dd on 11:41 a.m.

Libro que  procura aportar a las políticas de difusión de tecnologías digitales en América Latina en el marco de una educación más inclusiva. Apunta a mejorar el acceso a las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) y avanzar hacia una sociedad de la información donde la inclusión social y la incorporación de conocimiento en la estructura productiva sean pilares de la sostenibilidad.

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Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué

By: dd on 11:16 a.m.

El objetivo de este documento de trabajo consiste en ofrecer una visión de conjunto sobre qué es lo que funciona en materia de tecnología  y educación escolar , mediante el análisis de los datos disponibles, ofreciendo un marco teórico que permita interpretar por qué determinados planes, estrategias y actividades funcionan y otros no y, finalmente, realizando algunas recomendaciones que permitan informar la toma de decisiones tanto en el aula y en el centro escolar como en el sistema escolar en su conjunto.

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Los recursos de aprendizaje en la educación a distancia

By: dd on 5:01 p.m.

Los recursos de aprendizaje en la educación a distancia

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CÓMO ESCRIBIR PARA WEB

By: dd on 3:27 p.m.

Escribir para la Web significa, en gran parte, regresar a dos de las bases del oficio periodístico: la buena redacción y la buena edición. El resto, definitivamente una menor proporción, está determinado por las particularidades de este nuevo medio.

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Modelos de Diseño Instruccional

By: dd on 2:25 p.m.

Las diferentes concepciones del DI son expresadas a través de los Modelos de Diseño Instruccional que sirven de guia a los profesionales sistematizando el proceso de desarrollo de acciones formativas.

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Crear y publicar con las TIC en la escuela

By: dd on 9:18 a.m.

Libro de consulta creado con dos propósitos: brindar elementos para que el maestro y directivo que trabaja en la integración de las TIC en la educación, reflexione, defina y fortalezca su visión y postura frente al tema, a la vez que expone algunos programas y servicios web, enfatizando en su valor y uso pedagógico como mediadores en la idea de una escuela generadora de conocimiento.

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EL IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

By: dd on 8:43 a.m.

Informe donde se presenta el  contenido sistematizado de revisar los enfoques y las prácticas de uso y de evaluación del impacto de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC), en la calidad de la educación de América Latina y el Caribe. Realizado Por la UNESCO 2010.

LIBRO (720kb)

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